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Artigo de periodico
Ensino clínico em cenários reais de prática (2015)
Borges, Marcos de Carvalho; Souza, Cacilda da Silva; Bollela, Valdes Roberto
Source: Medicina. Unidade: FMRP
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENSINO SUPERIOR, HOSPITAIS DE ENSINO, PRÁTICA PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO MÉDICA
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ABNT
BORGES, Marcos de Carvalho e SOUZA, Cacilda da Silva e BOLLELA, Valdes Roberto. Ensino clínico em cenários reais de prática. Medicina, v. 48, n. 3, p. 249-256, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v48i3p249-256. Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Borges, M. de C., Souza, C. da S., & Bollela, V. R. (2015). Ensino clínico em cenários reais de prática. Medicina, 48( 3), 249-256. doi:10.11606/issn.2176-7262.v48i3p249-256
NLM
Borges M de C, Souza C da S, Bollela VR. Ensino clínico em cenários reais de prática [Internet]. Medicina. 2015 ; 48( 3): 249-256.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v48i3p249-256
Vancouver
Borges M de C, Souza C da S, Bollela VR. Ensino clínico em cenários reais de prática [Internet]. Medicina. 2015 ; 48( 3): 249-256.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v48i3p249-256
Artigo de periodico
A formação e o desenvolvimento docente para os cursos das profissões da saúde: muito mais que o domínio de conteúdos (2014)
Troncon, Luiz Ernesto de Almeida; Bollela, Valdes Roberto; Borges, Marcos de Carvalho; Rodrigues, Maria de Lourdes Veronese
Source: Medicina. Unidade: FMRP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, OCUPAÇÕES EM SAÚDE
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ABNT
TRONCON, Luiz Ernesto de Almeida et al. A formação e o desenvolvimento docente para os cursos das profissões da saúde: muito mais que o domínio de conteúdos. Medicina, v. 47, n. 3, p. 245-248, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v47i3p245-248. Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Troncon, L. E. de A., Bollela, V. R., Borges, M. de C., & Rodrigues, M. de L. V. (2014). A formação e o desenvolvimento docente para os cursos das profissões da saúde: muito mais que o domínio de conteúdos. Medicina, 47( 3), 245-248. doi:10.11606/issn.2176-7262.v47i3p245-248
NLM
Troncon LE de A, Bollela VR, Borges M de C, Rodrigues M de LV. A formação e o desenvolvimento docente para os cursos das profissões da saúde: muito mais que o domínio de conteúdos [Internet]. Medicina. 2014 ; 47( 3): 245-248.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v47i3p245-248
Vancouver
Troncon LE de A, Bollela VR, Borges M de C, Rodrigues M de LV. A formação e o desenvolvimento docente para os cursos das profissões da saúde: muito mais que o domínio de conteúdos [Internet]. Medicina. 2014 ; 47( 3): 245-248.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v47i3p245-248
Artigo de periodico
Aprendizado baseado em problemas (2014)
Borges, Marcos de Carvalho; Chachá, Silvana Gama Florencio; Quintana, Silvana Maria; Freitas, Luiz Carlos Conti de; Rodrigues, Maria de Lourdes Veronese
Source: Medicina. Unidade: FMRP
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
BORGES, Marcos de Carvalho et al. Aprendizado baseado em problemas. Medicina, v. 47, n. 3, p. 301-307, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v47i3p301-307. Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Borges, M. de C., Chachá, S. G. F., Quintana, S. M., Freitas, L. C. C. de, & Rodrigues, M. de L. V. (2014). Aprendizado baseado em problemas. Medicina, 47( 3), 301-307. doi:10.11606/issn.2176-7262.v47i3p301-307
NLM
Borges M de C, Chachá SGF, Quintana SM, Freitas LCC de, Rodrigues M de LV. Aprendizado baseado em problemas [Internet]. Medicina. 2014 ; 47( 3): 301-307.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v47i3p301-307
Vancouver
Borges M de C, Chachá SGF, Quintana SM, Freitas LCC de, Rodrigues M de LV. Aprendizado baseado em problemas [Internet]. Medicina. 2014 ; 47( 3): 301-307.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v47i3p301-307
Artigo de periodico
Avaliação formativa e feedback como ferramenta de aprendizado na formação de profissionais da saúde (2014)
Borges, Marcos de Carvalho; Miranda, Carlos Henrique; Santana, Rodrigo de Carvalho; Bollela, Valdes Roberto
Source: Medicina. Unidade: FMRP
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ESTUDANTES, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, OCUPAÇÕES EM SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORGES, Marcos de Carvalho et al. Avaliação formativa e feedback como ferramenta de aprendizado na formação de profissionais da saúde. Medicina, v. 47, n. 3, p. 324-331, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v47i3p324-331. Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Borges, M. de C., Miranda, C. H., Santana, R. de C., & Bollela, V. R. (2014). Avaliação formativa e feedback como ferramenta de aprendizado na formação de profissionais da saúde. Medicina, 47( 3), 324-331. doi:10.11606/issn.2176-7262.v47i3p324-331
NLM
Borges M de C, Miranda CH, Santana R de C, Bollela VR. Avaliação formativa e feedback como ferramenta de aprendizado na formação de profissionais da saúde [Internet]. Medicina. 2014 ; 47( 3): 324-331.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v47i3p324-331
Vancouver
Borges M de C, Miranda CH, Santana R de C, Bollela VR. Avaliação formativa e feedback como ferramenta de aprendizado na formação de profissionais da saúde [Internet]. Medicina. 2014 ; 47( 3): 324-331.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v47i3p324-331

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